Autore: admin@syroop.com

Attraverso la missione Il Festival dei Giovani® abbiamo invitato gli Agenti 0011 a realizzare un filmato con cui raccontare come hanno inserito principi dell'Agenda 2030 nella loro quotidianità.

Complimenti a tutti i partecipanti, ma come indicato nel regolamento della missione abbiamo potuto premiare solo due team che vinceranno la possibilità di partecipare al Festival e di presentare il loro lavoro a Gaeta l’11 e il 12 Aprile.

Si tratta dei:

• Team "Le Querce”, Scuola Secondaria di II Grado Francesco Morano, Caivano (NA).
• Team "Grimaldini", Classe 5DE, Istituto Principi Grimaldi, Modica (RG) 

Vi presentiamo il contributo del team I Grimaldini. 
 
MISSIONE IMPOSSIBILE?
 
Siamo il team Grimaldini dell’Istituto Alberghiero di Modica e abbiamo già svolto 63 missioni.
Ogni missione è una sfida ma anche un momento di confronto, di riflessione, di crescita.
Noi come Agenti 0011 ci stiamo impegnando nel cercare di raggiungere i 17 Obiettivi di sviluppo sostenibile approvati dalle Nazioni Unite il 25 settembre 2015.
Si tratta di ‘Obiettivi comuni’. Significa che essi riguardano tutti i Paesi e tutti gli individui: nessuno deve essere lasciato indietro lungo il cammino necessario per portare il mondo sulla strada della sostenibilità.

I 17 Obiettivi sono interconnessi tra loro e sicuramente l’Obiettivo n. 4 è di cruciale importanza considerato che “L’istruzione è l’arma più potente per cambiare il mondo” come affermava Nelson Mandela.

Per una vita migliore bisogna iniziare da un consumo responsabile e sostenibile (Obiettivo n. 12) puntando a “fare di più e meglio con meno”, aumentando i benefici in termini di benessere, attraverso la riduzione dell'impiego di risorse, del degrado e dell’inquinamento nell'intero ciclo produttivo, migliorando così la qualità della vita.

Garantire la food security è il primo passo, cioè garantire l’accesso universale ad una quantità sufficiente di cibo salubre e garantire a tutti l’accesso all’acqua potabile ed ai servizi igienici (obiettivo n.1, obiettivo n. 2). Tra le manifestazioni del sottosviluppo  ci sono la fame e la malnutrizione, l’accesso limitato all’istruzione e agli altri servizi di base, la discriminazione e l’esclusione sociale, così come la mancanza di partecipazione nei processi decisionali.

Quando parliamo di sostenibilità non dobbiamo pensare solo all’impatto ambientale, ma anche alla sostenibilità sociale ed economica.

La crescita economica deve essere inclusiva, allo scopo di creare posti di lavoro e di promuovere l’uguaglianza eliminando cosi la povertà. Bisognerebbe gestite bene, l’agricoltura, la silvicoltura e la pesca per offrire cibo nutriente a tutti e generare redditi adeguati, sostenendo uno sviluppo rurale centrato sulle persone e proteggendo l’ambiente allo stesso tempo.

Per eliminare la fame nel mondo (795 milioni di persone nel mondo non hanno abbastanza da mangiare) è necessario limitare gli sprechi che sono enormi. 
È urgente agire per il clima, per la terra e per la vita sott’acqua. Al giorno d’oggi, suoli, fiumi, oceani, foreste e la  biodiversità si stanno degradando rapidamente. Il cambiamento climatico sta esercitando pressioni crescenti sulle risorse dalle quali dipendiamo, aumentando i rischi associati a disastri ambientali come siccità e alluvioni. Per raggiungere lo sviluppo sostenibile è fondamentale garantire una vita sana e promuovere il benessere di tutti a tutte le età. Un punto fondamentale da dove iniziare è quello di ridare valore al cibo ed adottare  uno stile di vita sano e sostenibile. 
Stiamo provando a modificare il nostro stile di vita, ma non è tanto facile. Siamo abituati a vivere una vita comoda.
Ci sembra una missione impossibile, però stiamo iniziando a riflettere su ciascuna delle nostre azioni quotidiane e forse questo è il primo passo.

Questi i nostri piccoli tentativi:

1. Percorrere a piedi le piccole distanze: il pedibus fa bene all’ambiente ed alla salute;
2. Sprecare meno acqua quando ci laviamo i denti o quando facciamo la doccia;
3. Avere un piccolo orto dove coltivare il nostro cibo per conoscere la stagionalità, consumare cibo fresco, apprezzarlo come dono della nostra Madre Terra;
4. Cucinare il nostro cibo per controllarne gli ingredienti, per sentirne l’odore, evitando il cibo già pronto ed il packaging;
5. Adottare cibo sostenibile della nostra tradizione mediterranea, quindi cereali, legumi, ortaggi, frutta, olio extravergine di oliva, frutta a guscio;
6. Conservare gli avanzi e riproporli con gusto e creatività;
7. Utilizzare gli scarti per preparare brodi, minestre, decorazioni con fantasia.
8. Rispettare il paesaggio che ci circonda e vivere in armonia con la natura;
9. Rispettare le persone che incontriamo ogni giorno condividendo problemi, conquiste, idee e valori;
10. Rinnegare ogni forma di violenza e di bullismo, denunciando gli atteggiamenti sbagliati e proteggendo chi è più debole.

Sembra una missione impossibile, ma tutti uniti potremmo rendere possibile l’impossibile.
                                                    
 

La violenza sulle donne ha forme diverse. Dalla violenza domestica tra le mura di casa, alla tradizione culturale nel caso delle mutilazioni genitali femminili.
In Italia e in tutto il mondo, Actionaid si propone di contrastare gli stereotipi di genere nella società e promuove il diritto per le donne a una vita senza violenza.

Poichè è importante fin da piccoli capire che non ci devono essere differenze di genere per il mese di marzo abbiamo proposto alla community di Agente 0011 la missione "Ribaltiamo gli stereotipi". Perché purtroppo almeno una volta nella vita, una donna su tre in tutto il mondo ha subito violenza fisica o sessuale. La violenza contro le donne è un fenomeno strutturale e purtroppo trasversale a tutti i paesi e a tutte le classi sociali. Rappresenta tristemente una delle violazioni dei diritti umani più diffuse al mondo.

Gli stereotipi di genere sono presenti nel nostro mondo e nutrono il nostro immaginario.

Ecco perché è importante offrire un’educazione analitico per aiutare i bambini a leggere la realtà con spirito critico.

Pur riferendosi al contesto delle favole affermazioni come questa che seguono fanno parte del linguaggio del mondo dei media e della pubblicità:

“Esiste un mondo popolato da valorosi cavalieri, dotti scienziati e padri severi, ma anche da madri dolci e affettuose, casalinghe felici, streghe e principesse; in questo stesso mondo i bambini sono indipendenti, coraggiosi e dispettosi mentre le loro coetanee – bionde e carine – vestono di rosa, sono educate e servizievoli, a tratti pettegole e vanitose. Questo universo fantastico è quello con cui si interfacciano quotidianamente i bambini e le bambine che frequentano le elementari, quando leggono le storie raccolte nei loro libri di lettura.” (Biemmi, 2010).

Secondo uno studio Osservatorio Europeo sulle Rappresentazioni di Genere / CENSIS:

• il 53% delle donne che appaiono in TV non ha voce;
• il 43% delle donne è associato a temi come sesso, moda, spettacolo e bellezza;
• il 37,4% delle inquadrature televisive delle donne sono su parti del corpo (es.: scollatura, gambe).

Le stesse Nazioni Unite allertano che gli stereotipi sono una delle cause delle diseguaglianze ancora esistenti tra uomini e donne in tutti gli ambiti della vita, pubblica e privata. 

Ecco perché abbiamo invitato gli Agenti 0011 a segnalarci attraverso la missione 2 pubblicità (sia di giornale o di TV): una stereotipata e una non stereotipata.

Ecco il contributo del team "Caretta Caretta 1A". La classe 1 A ITI "Istituto Aletti" di Trebisacce (CS).

LA DONNA NELLA PUBBLICITA’
La televisione in primis, presenta spesso l’immagine del corpo femminile e ciò si verifica in modo particolare nel settore pubblicitario.
L’immagine femminile viene infatti utilizzata con elevata frequenza per pubblicizzare ed incrementare le vendite di un ampio numero di prodotti che spazia dagli alimenti, ai prodotti di bellezza, all’abbigliamento, alle automobili e via dicendo.
Le ricerche hanno evidenziato che nell’ambito della pubblicità,in modo più marcato negli spot televisivi, è presente una forte discriminazione tra la rappresentazionedegli uomini e delle donne.
Le donne vengono in genere presentate come meno intelligenti, attive, potenti ed autoritarie ed al contempo più emotive, attraenti e giovani rispetto agli uomini.
Nel corso degli ultimi decenni l’immagine delle donne offerta in campo pubblicitario ha registrato, nei paesi economicamente e culturalmente più avanzati, una lenta evoluzione verso la parità tra i generi, ma benché sia stata progressivamente costruita l’immagine di una donna emancipata e dinamica permangono, in modo più o meno evidente, delle sensibili differenze tra la rappresentazione che viene offerta del genere femminile e di quello maschile.
L’aspetto che emerge in modo più significativo è che sebbene si cerchi di offrire l’immagine di una donna indipendente e sicura di sé viene invece presentato il modello della donna-oggetto ed al contempo suggerita, in modo più o meno velato, l’inferiorità del genere femminile rispetto a quello maschile.
Tale discriminazione si evince con forza attraverso alcune tecniche che vengono utilizzate nell’elaborazione e nella costruzione dei messaggi pubblicitari.
Tali tecniche possono essere ricondotte principalmente a 4:
1) frammentazione del corpo femminile;
2) annullamento della donna in quanto persona;
3) sguardo delle donne raffigurate;
4) ruolo della donna.

1) frammentazione del corpo femminile: il corpo femminile viene presentato come “frammentato”; ovvero ne vengono mostrate solo alcune sue parti, come nella foto a lato. Le parti del corpo che vengono raffigurate sono perfette; vengono infatti mostrati dei gluteiscolpiti, delle bocche turgide e dei sorrisi smaglianti, come se questa costituisse la normalità, incrementando così sentimenti di insoddisfazione da parte delle donne riguardo al proprio corpo e sovente una conseguente diminuzione dell’autostima che dà origine in modo sempre crescente ad un rapporto problematico con il cibo e all'insorgenza di disturbi alimentari.
Inoltre ciò porta alla perdita dell’identitàdel soggetto in quanto persona ed alla perdita della sua soggettività rendendo in questo modo il corpo femminile, o alcune delle sue parti, un mero oggetto. Questo ci permette di collegarci all’aspetto successivo: l’annullamento della donna in quanto persona.

2) annullamento della donna in quanto persona: la donna presente nel messaggio pubblicitario viene spesso annullata in quanto persona.
Si attua infatti un processo attraverso cui la modella passa da soggetto ad oggetto, prendendo così il posto dell’oggetto che pubblicizza, ed al contempo il prodotto reclamizzato viene come “umanizzato”.

3) sguardo delle donne raffigurate: altro aspetto che differenzia la rappresentazione dell’uomo e della donna nella pubblicità è costituito dallo sguardo.
Lo sguardo dei soggetti femminili presenti negli spazi pubblicitari in genere è rivolto frontalmente verso lo spettatore con il fine non solo di creare un coinvolgimento ed un legame ma anche con quello di sedurre.
Al contrario gli uomini non rivolgono quasi mai lo sguardo verso il pubblico; ciò sta ad indicare un atteggiamento autoritarioed al contempo contribuisce a definire l’uomo come un soggetto sicuro di sé ed indipendente.

4) ruolo della donna: infine un altro elemento che denota la discriminazione tra uomini e donne nella pubblicità è dato dal ruoloche assumono i soggetti presenti all’interno di un messaggio pubblicitario.
All’uomo viene infatti in genere attribuito un ruolo attivo in quanto viene presentato come un osservatore che opera attivamente all’interno del contesto in cui si trova.
Ciò indica conseguentemente che la donna, oggetto dello sguardo maschile, è invece relegata ad un ruolo passivo e che l’agire ed il prendere delle decisioni sono prerogative maschili.

Tali discriminazioni sono indubbiamente favorite anche dalle prerogative che caratterizzano i messaggi pubblicitari; in primis la struttura e la breve durata.
Ciò emerge in modo particolare negli spot televisivi, che hanno una durata che in genere varia tra i 15 e i 30 secondi.
Gli spazi pubblicitari vengono infatti costruiti al fine di comunicare velocemente, in modo diretto ed efficace il messaggio commerciale, per questo motivo presentano spesso allo spettatore una visione della realtà estremamente semplificata e stereotipata; aspetto che si ripercuote anche sulla rappresentazione dei generi.

Negli spot italiani quando compaiono personaggi di entrambi i sessi l'uomo è mostrato nell'atto di lavorare, mentre la donna è raffigurata mentre chatta, fa shopping, guarda film». Secondo la fondatrice di “La pubblicità sessista offende tutti” ai personaggi femminili sono quasi sempre legate «attività superficiali, quando non stupide. A volte la donna è mostrata come isterica mentre l'uomo è sempre serio, posato. Pubblicità sessiste più diffuse sono quelle «che fanno leva sul richiamo sessuale, abbinando un'immagine provocante a un prodotto. Si cerca di fare una specie di transfert dall'impulso sessuale a quello all'acquisto.
Sui cartelloni pubblicitari di una linea di traghetti per la Sicilia una scritta rivendicava orgogliosamente, sullo sfondo di un gruppo di ragazze fotografate di spalle mentre si imbarcano: «Abbiamo le poppe più famose d'Italia». 
 

 

Abbiamo chiesto ai nostri Agenti 0011 di immaginare di dover vivere su un’isola deserta. Un pò come succede ai ragazzi protagonisti del romanzo “Il Signore delle Mosche” dello scrittore Premio Nobel per la letteratura 1983 William Golding.

Li abbiamo invitati a riflettere sull'organizzazione del loro gruppo di naufraghi. Su quali regole si sarebbero potuti dare. Su quali diritti e doveri avrebbe dovuto avere ciascuno di loro.

Pubblichiamo il contributo inviato dal team "Super Sustainable". Si tratta della classe VA della Scuola Primaria di Vernole (LE) coordinata dalle docenti Gabriella Martina e Sabina De Giorgi.

Leggiamo insieme la loro storia e poi gustiamoci il loro video racconto!

Dopo aver letto la sintesi del romanzo di William Golding “I Signori delle Mosche”, abbiamo provato ad immaginare di dover vivere su un’isola deserta.

L’entusiasmo iniziale e il pensiero che fosse tutto semplice è svanito prestissimo perchè, appena indossati gli abiti di improbabili naufraghi, ci siamo resi conto delle numerosissime difficoltà.

Come organizzare il gruppo? Innanzitutto all’insegna della positività e della correttezza. 
Una cosa importantissima da stabilire subito sono delle regole chiare e condivise e la suddivisione dei compiti per ogni componente.
Ognuno, infatti, dovrà essere utile ai compagni individuando subito ciò che ognuno sa fare meglio.

Nessuno dovrà essere isolato perché la forza del gruppo è proprio la coesione.

Bisognerà essere molto accomodanti e non pensare solo ai propri bisogni ma cercare di individuare quali sono le necessità più urgenti per tutto il gruppo.

Gli obiettivi primari del gruppo non dovranno mai essere messi da parte.

Bisogna ricordare sempre che tutti abbiamo dei diritti ma anche dei doveri.
Ognuno di noi avrà il dovere di rispettare i compagni e godrà del diritto di essere rispettato.

Una gestione corretta farà diventare ognuno di noi una risorsa per tutti gli altri.

Alla base di tutto ci dovrà essere un grande ottimismo e tanto rispetto per ogni componente del gruppo, questo atteggiamento sicuramente ci metterà sulla strada giusta e nel giusto stato d’animo per affrontare l’avventura.

Super Sustainable
 
 

Il quarto Obiettivo di Sviluppo Sostenibile (SDG 4) è quello di fornire un’educazione di qualità, equa e inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti. E chi meglio del nostro media-partner Studenti.it può raccontarci l’impegno quotidiano per garantire una migliore educazione per tutti?
Studenti.it è un portale nato nel 1998 da un gruppo di ragazzi con l’obiettivo di costituire un data base di appunti e consentire agli studenti di scambiare con altri il proprio materiale didattico, nella convinzione che un’istruzione condivisa sia la base più solida su cui cominciare a migliorare la vita delle persone.
Oggi il portale può vantare 12 milioni di visite al mese e, rispetto al 1998, è cambiato molto, anche nella sua offerta di contenuti: oltre ai materiali degli studenti, infatti, sono stati aggiunti approfondimenti curati da ricercatori e professori universitari per migliorare sempre di più la qualità del materiale che i ragazzi possono trovare sul sito. 
Il tempo passato non ha però mutato la filosofia di Studenti.it. Sul sito i ragazzi di tutta Italia possono infatti trovare, messi a disposizione del tutto gratuitamente, materiali per studiare, pillole video per un ripasso last minute ma anche guide, approfondimenti e test per misurare il loro livello di preparazione, guide e test per l’orientamento (sia per la scuola superiore sia per la scelta dell’università), aggiornamenti dal mondo del lavoro ma anche articoli curati da psicologi per affrontare l’ansia e tutti i dubbi che porta con sé l’adolescenza.
Ma soprattutto, ora come allora rimane il desiderio di rendere i ragazzi protagonisti del loro domani e aiutarli a studiare perché la conoscenza è l'unico modo per rimanere liberi e indipendenti.
 
Fatti e cifre sull’educazione (fonte: Uniric)

• L’iscrizione nelle scuole primarie nei Paesi in via di sviluppo ha raggiunto il 91%, ma 57 milioni di bambini ne sono ancora esclusi
• Più della metà dei bambini non iscritti a scuola vive in Africa subsahariana
• Si calcola che il 50% dei bambini che possiedono un’età per ricevere l’istruzione primaria ma che non frequentano la scuola vive in zone colpite da conflitti
• Nel mondo, 103 milioni di giovani non possiedono capacità di base in lettura e scrittura, di cui oltre il 60% donne.